통합특별시 교육 청사진…김대중 “동부권 스마트청사·학교 개방 확대”

[중앙통신뉴스│정책뉴스]

전남과 광주의 행정 통합이 가시화되면서 교육 분야 역시 대전환의 기로에 섰다. 김대중 전라남도교육감은 이번 통합을 단순한 행정 재편이 아닌 ‘교육 체질 개선의 기회’로 규정하며, AI 기반 미래교육과 민주시민 교육을 양 축으로 한 혁신 전략을 제시했다.

본지는 지난 9일 김 교육감과의 대담을 통해 통합시대 교육 정책 방향과 주요 현안에 대한 입장을 종합적으로 들어봤다.

김 교육감은 통합 이후 교육 정책의 핵심 키워드로 ‘AI 교육 경쟁력 확보’를 제시했다. 그는 “통합특별시 출범은 재정과 정책 권한이 확대되는 구조적 변화”라며 “이를 기반으로 전국 최고 수준의 AI 교육 환경을 구축하겠다”고 강조했다.

특히 디지털 전환 교육 모델인 ‘2030 교실’을 통해 학생 맞춤형 학습 체계를 강화하고, 교육 현장의 스마트화를 본격화하겠다는 구상이다.

학생 참여권과 평가 공정성 문제에 대해서도 구체적인 방향을 밝혔다. 김 교육감은 “학생 의견이 정책에 실질적으로 반영될 수 있도록 참여 구조를 강화하겠다”며 기존의 제한적 참여 구조 개선 의지를 내비쳤다.

입시와 관련해서는 “전남은 수시 비중이 절대적인 구조”라며 “정시 확대는 지역 여건상 불리할 수 있다”고 진단했다. 이어 “수행평가의 신뢰성을 높이는 방향으로 공정성 장치를 강화해 수시 체제를 안정적으로 운영하겠다”고 설명했다.

최근 제기된 국외 출장 항공권 예산 문제에 대해서는 책임 있는 조치를 약속했다. 김 교육감은 “과정 전반을 세밀히 살피지 못한 점을 무겁게 받아들인다”며 “과다 집행된 비용은 전액 환수·반납하고, 유사 사례 재발 방지를 위한 제도 개선을 추진하고 있다”고 밝혔다.

교육 행정 접근성 개선을 위한 동부권 제2청사 구상도 구체화했다. 그는 “순천·여수·광양 등 동부권 교직원과 주민들이 행정 서비스를 보다 가까이에서 이용할 수 있도록 스마트 기반 청사를 구축하겠다”고 말했다. 학교 개방 정책과 관련해서는 “학교는 지역과 함께하는 공간으로 전환돼야 한다”며 ‘담장 없는 학교’ 방향을 제시했다. 다만 “시설 개방에 따른 안전·책임 문제를 교육청이 분담하는 제도적 보완이 필요하다”고 덧붙였다.

민주시민 교육에 대해서는 보다 체계적인 접근을 강조했다. 김 교육감은 “광주·전남 교육의 정체성은 5·18 정신에서 출발한다”며 “기념 중심이 아닌 교육과정 속에 이를 구조적으로 반영해 학생들이 자연스럽게 체득하도록 하겠다”고 밝혔다.

끝으로 김 교육감은 “교육 혁신은 말처럼 쉽지 않지만, 광주와 전남이 가진 자산을 결합하면 전국을 선도하는 모델을 만들 수 있다”며 “통합특별시가 대한민국 교육 변화의 출발점이 되도록 하겠다”고 강조했다.