전교조 전남지부, '맞춤형 학업 성취도 자율평가' 강제 시행 제동 요구

[중앙통신뉴스] 전교조 전남지부는 10일, 교육부와 전남교육청이 올해부터 초등학교 3학년과 중학교 1학년에 도입하는 '맞춤형 학업 성취도 자율평가'가 학교 현장의 실정을 무시한 획일적 조치라고 비판하며 재검토를 요구했다. 

이들은 해당 평가가 실질적으로 자율적이지 않고, 현장에서는 사실상 강제 평가로 인식되고 있다고 주장했다.

이날 전교조 전남지부의 논평에 따르면, 초등학교 3학년은 지필평가와 온라인 평가 중 선택할 수 있지만, 중학교 1학년은 온라인 평가만 필수적으로 실시해야 한다. 따라서 각 학교의 교육 환경과 여건이 상이함에도 불구하고 획일적으로 온라인 평가를 강요하는 것은 문제가 있다고 지적했다. 특히, 전남의 한 신도심 A중학교처럼 중1 학생이 370명이 넘는 경우, 이들이 동시에 5과목의 온라인 평가에 접속해야 하는 상황에서 학교의 무선 인터넷망과 태블릿PC로는 감당하기 어렵다는 것이다.

이런 상황에서 평가 중 접속 장애나 시스템 오류 발생 가능성이 높아, 현장의 준비 상황과 인프라에 대한 철저한 점검과 지원이 필수적이라고 강조했다. 

또한, 평가 시간을 분산하는 것이 근본적인 해결책이 되지 못할 것이라는 우려도 제기되었다. 시험을 먼저 치른 학생들의 문항 유출 가능성과 시차로 인한 불공정성 문제는 결국 학교의 몫으로 돌아올 것이라고 덧붙였다.

전교조는 이번 평가가 모든 학교에 동일한 방식과 절차를 강제함으로써 학교와 교사의 평가권을 약화시키고, 학생들의 학습권에도 부정적인 영향을 미칠 것이라고 경고했다. 특히, 중1 학생들이 5시간 동안 태블릿 화면을 응시하며 시험을 치러야 하는 상황은 학업 성취 진단이라는 목적에 비해 신체적·심리적 부담이 지나치게 크다는 점을 간과할 수 없다고 말했다.

끝으로 이들은 "학교 현실을 고려하지 않은 획일적인 평가 방식은 학생들에게 더 큰 부담을 주고, 교육의 질을 저하시킬 가능성이 크다"고 강조하며, 교육 당국의 신중한 재검토를 촉구했다. 



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